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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMonika Zulauf-
dc.date2006-
dc.date.accessioned2022-03-17T19:35:00Z-
dc.date.available2022-03-17T19:35:00Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86819555006-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55117-
dc.descriptionEste artigo examina a postura dos estudantes em relação ao desenvolvimento das habilidades de empregabilidade no ensino superior. A análise se baseia em um questionário de pesquisa apresentado a 60 alunos de graduação, os quais cursaram bacharelado em políticas sociais e bacharelado combinado em políticas sociais e sociologia em uma universidade londrina, criada depois de 1992. A pesquisa examina a opinião que os estudantes têm sobre as habilidades desenvolvidas e sobre suas preferências no que diz respeito ao desenvolvimento das habilidades para a empregabilidade. Os resultados mostram que a maioria dos estudantes considera de igual importância o conhecimento sobre matérias variadas e o desenvolvimento de habilidades relacionadas à empregabilidade. Há total apoio para uma estratégia institucional e um modelo integrado que reforcem as habilidades para a empregabilidade. Os resultados finais endossam a necessidade do desenvolvimento de habilidades para a empregabilidade, no contexto da aprendizagem.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sul-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=868-
dc.rightsSociologias-
dc.sourceSociologias (Brasil) Num.16 Vol.8-
dc.subjectSociología-
dc.subjectDesenvolvimento do currículo-
dc.subjecthabilidades para a empregabilidade-
dc.subjectprogramas de política social-
dc.subjectpercepção de estudantes-
dc.titleEnsino superior e desenvolvimento de habilidades para a empregabilidade: explorando a visão dos estudantes-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Sociologia - PPGS/UFRGS - Cosecha

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