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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55086| Título : | Acesso, expansão e eqüidade na educação superior: novos desafios para a política educacional brasileira |
| Palabras clave : | Sociología;Educação superior;diversificação;eqüidade;política educacional |
| Editorial : | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| Descripción : | No Brasil apenas 11,5% dos jovens entre 17 e 24 anos conseguem chegar ao ensino superior. Como ampliar o acesso e alcançar uma maior eqüidade, com uma formação de qualidade, é uma questão central da política educacional. Na última década, foram propostas soluções referentes à ampliação do acesso e maior eqüidade através da diversificação do sistema com a criação de novos tipos de IES, novos tipos e modalidades de cursos, bem como da proposta de políticas inclusivas e de ações afirmativas (PROUNI e política de cotas). A análise de dados estatísticos, entrevistas, documentos, legislação revelam o cenário atual: a ampliação do acesso, bem como a implantação de políticas de inclusão deram-se, especialmente, pelo sistema privado de educação superior, produzindo um efeito socialmente perverso de democratização. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55086 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86819554005 |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Pós-Graduação em Sociologia - PPGS/UFRGS - Cosecha |
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