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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorHans-Uwe Erichsen-
dc.date2007-
dc.date.accessioned2022-03-17T19:34:53Z-
dc.date.available2022-03-17T19:34:53Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=86819554002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/55083-
dc.descriptionO texto discute as transformações dos sistemas de educação superior na Europa, a partir do chamado Processo de Bolonha. Na primeira parte, são apresentados e discutidos os "comunicados" assinados pelos ministros de educação europeus que aderiram ao processo que caracteriza a reforma proposta: adoção de um sistema de ensino baseado em três ciclos (bachelor, master e os estudos de doutorado); estabelecimento de um sistema de acumulação e transferência de créditos; promoção da mobilidade; promoção do espaço europeu do ensino superior, entre outros. Na segunda parte, é discutida a avaliação e a acreditação/certificação como meios de desenvolvimento e garantia da qualidade na educação superior. Por fim, trata da questão da educação continuada como um desafio para as instituições de educação superior e uma oportunidade para ampliação do acesso.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Federal do Rio Grande do Sul-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=868-
dc.rightsSociologias-
dc.sourceSociologias (Brasil) Num.17 Vol.9-
dc.subjectSociología-
dc.subjectProcesso de Bolonha-
dc.subjectEducação Superior na Europa-
dc.subjectavaliação-
dc.subjectacreditação/certificação-
dc.subjectEducação Continuada-
dc.subjectqualidade da Educação Superior-
dc.titleTendências européias na graduação e na garantia da qualidade-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Programa de Pós-Graduação em Sociologia - PPGS/UFRGS - Cosecha

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