Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/54080Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Sarmento, Pedro Faria | - |
| dc.creator | Gamba Junior, Nilton Gonçalves | - |
| dc.date | 2021-06-06 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T19:07:45Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T19:07:45Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/view/47567 | - |
| dc.identifier | 10.23925/1982-6672.2021v14i40p91-109 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/54080 | - |
| dc.description | Este artigo é parte de um projeto de investigação que estuda os mecanismos de mediação, entre os desenhos animados e as crianças, por meio de pesquisa de campo com diversos atores na relação mídia e infância. Apresenta-se, aqui, o recorte de observação que analisa os desafios de uma educação midiática que instrumentalize a criança e o jovem criticamente a lidar com a mídia contemporânea e os temas que surgem a partir da relevância do consumo de conteúdo online (fake news, bullying online, sexting, consumismo, dentre outros). Discute-se as políticas públicas que lidam com o tema comparando o âmbito brasileiro e o europeu. O foco principal desta etapa refere-se à relação desigual entre o ensino técnico-operacional e o ensino crítico da mídia, assim como os pontos positivos e negativos da pluralidade de conceitos e práticas relacionadas ao tema (Literacia Midiática, Mídia-educação, Educomunicação, Educação para os Media, dentre outras). | pt-BR |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Pontifícia Universidade Católica de São Paulo | pt-BR |
| dc.relation | https://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/view/47567/pdf | - |
| dc.rights | Copyright (c) 2021 Aurora. Revista de Arte, Mídia e Política | pt-BR |
| dc.source | Aurora. ; v. 14 n. 40 (2021): Aurora - revista de arte, mídia e política; 91-109 | pt-BR |
| dc.source | 1982-6672 | - |
| dc.subject | Educação | pt-BR |
| dc.subject | Literacia | pt-BR |
| dc.subject | Educomunicação | pt-BR |
| dc.subject | Mídia-educação | pt-BR |
| dc.subject | Mídia | pt-BR |
| dc.title | Leitura crítica da mídia pelas crianças: políticas públicas brasileiras e europeias | pt-BR |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Avaliação pelos pares | pt-BR |
| Aparece en las colecciones: | Programa de Estudos Pós-graduados em Ciências Sociais - PEPG/CSO/PUCSP - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.