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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorGonçalves, Jean Carlos-
dc.creatorAraújo, Reinaldo Kovalski de-
dc.date2017-10-20-
dc.date.accessioned2022-03-17T19:07:38Z-
dc.date.available2022-03-17T19:07:38Z-
dc.identifierhttps://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/view/33956-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53999-
dc.descriptionO artigo tem como objetivo geral discutir sentidos de funk no contexto escolar a partir enunciados de estudantes do Ensino Médio, participantes do projeto Julieta do Futuro, que se constitui de experimentações cênicas a partir de performances funk de artistas curitibanos. O estudo foi realizado em uma escola pública da região metropolitana de Curitiba e tem como mirante analítico os estudos de Bakhtin e o Círculo. Os resultados apontam para um revozeamento de sentidos para as performances funk na escola, apresentando re-apropriações no/do/sobre o corpo funkeiro, por meio de processos de escolarização que excluem e ressignificam práticas discursivo-performáticas, quando estas adentram a esfera escolar. pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt-BR
dc.relationhttps://revistas.pucsp.br/index.php/aurora/article/view/33956/23984-
dc.rightsCopyright (c) 2017 Aurora. Revista de Arte, Mídia e Política. ISSN 1982-6672pt-BR
dc.sourceAurora. ; v. 10 n. 29 (2017): Aurora 29; 71-88pt-BR
dc.source1982-6672-
dc.subjectFunkpt-BR
dc.subjectEscolapt-BR
dc.subjectPerformancept-BR
dc.subjectDiscurso.pt-BR
dc.titlePerformances funk e escola: com a palavra, estudantes do Ensino Médiopt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeAvaliação pelos parespt-BR
Aparece en las colecciones: Programa de Estudos Pós-graduados em Ciências Sociais - PEPG/CSO/PUCSP - Cosecha

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