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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53937Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Pedro da Fonseca, Amândio Jamba | - |
| dc.creator | António Tonecas, Laurindo | - |
| dc.creator | Sapalo Cassoma, Ricardo Chiengo | - |
| dc.date | 2022-01-28 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T19:06:59Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T19:06:59Z | - |
| dc.identifier | https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/200 | - |
| dc.identifier | 10.32654/CONCIENCIAEPG.7-1.11 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53937 | - |
| dc.description | A pandemia constitui problema que ativa respostas psicológicas coletivas e individuais que incidem em possível geração de respostas emocionais de inquietação ou desordem social, o que, repercute na diminuição de estabilidade física e emocional dos professores. O objetivo do presente estudo foi caracterizar a regulação emocional dos professores do II Ciclo dos Municípios do Andulo e Nhârea no Bié-Angola. Obedeceu a abordagem quantitativa, não experimental, transversal do tipo descritivo-comparativo. Participaram 120 professores do Andulo e Nhârea, dos quais 49 mulheres (40,84%) e 71 homens (59,16%), na faixa etária de 22 a 57 anos, a média de idade 34.52 anos. Os dados foram recolhidos nos meses de março a maio e, aplicou-se o Questionário de Regulação Emocional-QRE de Boian, Soares e Lima (2009); os resultados mostram que, os professores do município do Andulo utilizam mais a estratégia de reavaliação cognitiva, enquanto que, os de Nhãrea não demonstram preferências. Conclui-se que, com relação à regulação emocional por sexo, ambos utilizam mais a estratégia de reavaliação cognitiva; não há diferenças estatisticamente significativas nas médias dos indicadores estudados. | es-ES |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Revista ConCiencia EPG | es-ES |
| dc.relation | https://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/200/125 | - |
| dc.rights | Derechos de autor 2022 Revista ConCiencia EPG | es-ES |
| dc.rights | https://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0 | es-ES |
| dc.source | Revista ConCiencia EPG; Vol. 7 Núm. 1 (2022): Enero - Junio; 172 - 186 | es-ES |
| dc.source | 2523-6687 | - |
| dc.source | 2517-9896 | - |
| dc.subject | Pandemia, regulação emocional, professores. | es-ES |
| dc.title | Regulação Emocional dos Professores do II Ciclo de dois municípios de Angola em Tempo de Pandemia | es-ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artículo revisado por pares | es-ES |
| Aparece en las colecciones: | Escuela de Posgrado - EPG-UNE - Cosecha | |
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