Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

  1. Repositorio institucional de CLACSO
  2. Colección de los Centros Asociados
  3. Perú
  4. Escuela de Posgrado - EPG-UNE - Cosecha
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53878
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCollantes, Héctor Alvarado-
dc.creatorHerrera Álvarez, Ángela María-
dc.date2016-11-09-
dc.date.accessioned2022-03-17T19:06:55Z-
dc.date.available2022-03-17T19:06:55Z-
dc.identifierhttps://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/53-
dc.identifier10.32654/CONCIENCIAEPG.1-2.2-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53878-
dc.descriptionEl presente estudio tuvo por objetivo determinar la relación existente entre autoconepto personal, nivel de ansiedad y comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria. El diseño que se reporta es descriptivo correlacional. La muestra estuvo constituida por 260 estudiantes varones y mujeres del VII ciclo de educación secundaria del colegio N°0025, del distrito de Ate, de la Urbanización San Gregorio, a quienes se les aplicaron los siguientes instrumentos: el cuestionario de autoconcepto personal (APE) de Eider Goñi Palacios    (2009); la escala de ansiedad, el LOT, y el LOT-R; Life Orientation Test, de Sheier, Carver y Bridges (1994); y la prueba de comprensión lectora de Cabanillas (2004). A partir del análisis de los resultados, se concluye que existe una relación significativa entre autoconcepto personal, nivel de ansiedad y comprensión lectora en estudiantes de educación secundaria. es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherRevista ConCiencia EPGes-ES
dc.relationhttps://revistaconcienciaepg.edu.pe/ojs/index.php/55551/article/view/53/40-
dc.rightsDerechos de autor 2020 REVISTA CONCIENCIA EPGes-ES
dc.sourceRevista ConCiencia EPG; Vol. 1 Núm. 2 (2016): Julio - Diciembre; 20 - 32es-ES
dc.source2523-6687-
dc.source2517-9896-
dc.subjectAutoconcepto, ansiedad, compresión, autorrealización, honradez, autonomía, afecto.es-ES
dc.titleAutoconcepto, ansiedad y comprensión lectora en estudiantes de educación secundariaes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
Aparece en las colecciones: Escuela de Posgrado - EPG-UNE - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Mostrar el registro sencillo del ítem


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.