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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorBortz, Gabriela-
dc.creatorBecerra, Lucas-
dc.creatorThomas, Hernán-
dc.date2018-05-18-
dc.date.accessioned2022-03-17T18:48:19Z-
dc.date.available2022-03-17T18:48:19Z-
dc.identifierhttps://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/863-
dc.identifier10.21678/apuntes.82.863-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/53127-
dc.descriptionInnovation and technological change play a role in dynamizing productive development processes aimed at increasing general welfare in the imaginaries of current Latin American public policies. However, there is a divide between publicly funded R&D and production, circulation, distribution, and consumption strategies aimed at meeting local social and environmental needs.Based on the analysis of the socio-techno-cognitive dynamics deployed in the case of the Yogurito Escolar program (Argentina), this paper examines the problems of technology transfer schemes and proposes a range of alternatives for designing public R&D strategies that promote inclusive development processes.en-US
dc.descriptionEl cambio tecnológico y la innovación ocupan actualmente en los imaginarios de las políticas públicas latinoamericanas un rol dinamizador de procesos de desarrollo productivo orientados a aumentar el bienestar general. No obstante, se registra una escisión entre investigación y desarrollo (I+D) públicamente financiados y estrategias de producción, circulación, distribución y consumo orientadas a resolver necesidades socioambientales locales.A partir del análisis de las dinámicas sociotecnocognitivas en el caso del Yogurito escolar en Argentina, este trabajo examina los problemas de la transferencia tecnológica y abre el abanico de opciones para diseñar estrategias de acción de I+D pública en clave de dinamizar procesos de desarrollo inclusivo.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.formattext/html-
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dc.formattext/html-
dc.languagespa-
dc.languageeng-
dc.publisherUniversidad del Pacíficoes-ES
dc.relationhttps://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/863/1029-
dc.relationhttps://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/863/1041-
dc.relationhttps://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/863/1067-
dc.relationhttps://revistas.up.edu.pe/index.php/apuntes/article/view/863/1078-
dc.rightsDerechos de autor 2018 Apunteses-ES
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0es-ES
dc.sourceApuntes. Social Sciences Journal; Vol. 45 Núm. 82 (2018): Apuntes 82; 33-69en-US
dc.sourceApuntes. Revista de ciencias sociales; Vol. 45 Núm. 82 (2018): Apuntes 82; 33-69es-ES
dc.source2223-1757-
dc.source0252-1865-
dc.titleFrom «technology transfer» to local development strategies. Sociotechno-cognitive dynamics in the case of the Yogurito Escolar (Argentina, 1984-2015)en-US
dc.titleDe la «transferencia tecnológica» al desarrollo local. Dinámicas sociotecnocognitivas en el caso del Yogurito escolar (Argentina, 1984-2015)es-ES
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
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