Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51530Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Ames, Patricia | - |
| dc.date | 2017-10-24T21:39:08Z | - |
| dc.date | 2017-10-24T21:39:08Z | - |
| dc.date | 2013 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T18:10:31Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T18:10:31Z | - |
| dc.identifier | 9789970000000 | - |
| dc.identifier | http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/955 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51530 | - |
| dc.description | Este documento es una versión traducida y ligeramente modificada del texto “Constructing new identities? The role of gender and education in rural girls' life aspirations in Peru”, publicado en la revista Gender and Education, version online 8/11/2012, DOI: 10.1080/09540253.2012.740448. Agradecemos a Taylor & Francis Ltd, http://www.tandfonline.com) por su autorización para esta publicación en castellano. | - |
| dc.description | "Este documento se enfoca en las mujeres rurales jóvenes en el Perú y examina el rol que cumple la educación y la escolaridad en sus proyectos de vida, a fin de comprender mejor la creciente participación de las niñas y jóvenes rurales en la educación escolar. Se sostiene aquí que las altas aspiraciones educativas de las jóvenes rurales y sus familias no están relacionadas solamente al deseo de superar la pobreza y la marginación social, sino también las relaciones de género opresivas. La ampliación de roles femeninos disponibles para las mujeres rurales impacta en la constitución de sus identidades y proyectos de vida. Este documento muestra que estos procesos no son puramente individuales sino que están entrelazados con acuerdos intergeneracionales, proyectos familiares, y una comprensión compartida de los cambios necesarios para mejorar la vida de las mujeres rurales jóvenes, revelando importantes transformaciones en los hogares indígenas y rurales. El documento analiza información cualitativa de jóvenes hombres y mujeres (y sus madres) en tres escenarios diferentes y se enfoca con mayor detalle en tres estudios de caso que resultan reveladores de los procesos mencionados." –Resumen ejecutivo. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Lima | - |
| dc.relation | Documento de trabajo;192. Serie Programa Nuevas Trenzas, 16 | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.source | INSTITUTO DE ESTUDIOS PERUANOS | - |
| dc.source | INSTITUTO DE ESTUDIOS PERUANOS | - |
| dc.subject | Mujeres rurales | - |
| dc.subject | Educación de la mujer | - |
| dc.subject | Política educativa | - |
| dc.subject | Igualdad de género | - |
| dc.subject | Violencia contra la mujer | - |
| dc.subject | Perú | - |
| dc.title | ¿Construyendo nuevas identidades? : género y educación en los proyectos de vida de las jóvenes rurales del Perú | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | - |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Peruanos - IEP - Cosecha | |
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