Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51150Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Cuenca, Ricardo | - |
| dc.creator | Cáceda, Julio | - |
| dc.date | 2017-10-24T19:45:30Z | - |
| dc.date | 2017-10-24T19:45:30Z | - |
| dc.date | 2017 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T18:10:09Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T18:10:09Z | - |
| dc.identifier | http://repositorio.iep.org.pe/handle/IEP/748 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/51150 | - |
| dc.description | El presente artículo busca exponer las funciones del director de escuela desde tres diferentes ejes –el ideal normativo, las normas vigentes y la práctica profesional de los directores– y resalta el nivel de desencuentro que existe entre dichos ámbitos. El objetivo de este estudio es mostrar que las políticas dirigidas hacia los directores se estarían concibiendo de manera incorrecta al no existir correspondencia entre los tres ejes mencionados. De este modo, se estaría asistiendo al desarrollo de una política errática. La investigación se realizó con una metodología que proviene de la Teoría Crítica, partiendo de los trabajos de Axel Honneth, y busca reconstruir el ideal normativo del director de escuela en el Perú con la finalidad de develar patologías sociales en torno a esa noción. Los principales resultados indican que, para lograr un correcto desempeño del director, no solo se debe brindar una correcta preparación para ser agentes de cambio, sino también requiere cumplir una serie de exigencias que transitan desde lo ético y la búsqueda de la equidad educativa, hacia la mejora de la calidad a través de la inversión y la descentralización. | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | spa | - |
| dc.publisher | Universidad Autónoma de Madrid | - |
| dc.relation | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
| dc.rights | http://creativecommons.org/licences/by-nc-nd/2.5/pe/ | - |
| dc.source | Instituto de Estudios Peruanos | - |
| dc.source | Repositorio institucional - IEP | - |
| dc.subject | Gestión educativa | - |
| dc.subject | Directores de escuela | - |
| dc.subject | Liderazgo | - |
| dc.subject | Planificación de la educación | - |
| dc.subject | Perú | - |
| dc.title | Ideales normativos, normas y praxis : patologías sociales sobre los directivos escolares en el Perú | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| Aparece en las colecciones: | Instituto de Estudios Peruanos - IEP - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.