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  4. Programa de Estudos Pós-graduados em Ciências Sociais - PEPG/CSO/PUCSP - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorConceição, Desirèe Luíse Lopes-
dc.creatorSegurado, Rosemary-
dc.date2018-02-18-
dc.date.accessioned2022-03-17T18:07:56Z-
dc.date.available2022-03-17T18:07:56Z-
dc.identifierhttps://revistas.pucsp.br/index.php/pontoevirgula/article/view/35377-
dc.identifier10.23925/1982-4807.2017i22p20-42-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/50952-
dc.descriptionThe article aims to analyze if the digital platform “Truco!”, developed in 2014 election, stimulated the political debate with the “Truco Popular” activity on Facebook, as well as evaluating how the interactions between the debaters happened. The methodology consists an elaboration for primary data collection, defined from the interactions and linked to the initial proposal of this research. The results recognize collaboration and political participation activities in social networks, and it’s possible relating them to the concept that the internet has elements to contribute to citizen education. The possible knowledge construction with reciprocation in digital networks is present, considering convergence and a lifelong education.en-US
dc.descriptionO artigo tem por objetivo analisar se a plataforma digital “Truco!”, desenvolvida para as eleições de 2014, estimulou o debate político por meio da ação do “Truco Popular” no Facebook, além de avaliar aspectos de como as interações entre os debatedores aconteceram. A técnica metodológica consistiu na elaboração de indicadores para a coleta de dados primários, definidos a partir de padrões de interações e relacionados à proposta inicial da pesquisa. Os resultados permitem identificar atividades de colaboração e participação política geradas na rede social e relacioná-las com a concepção de que a internet contém elementos para contribuir com a formação cidadã. A possível construção do saber por meio da troca nas redes digitais está presente nesse processo, considerando a convergência e a educação integral.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherPontifícia Universidade Católica de São Paulopt-BR
dc.relationhttps://revistas.pucsp.br/index.php/pontoevirgula/article/view/35377/24899-
dc.rightsCopyright (c) 2018 Ponto-e-Vírgula : Revista de Ciências Sociaispt-BR
dc.sourcePonto-e-Vírgula : Revista de Ciências Sociais; n. 22 (2017): 2º semestre de 2017; 20-42pt-BR
dc.source1982-4807-
dc.subjectinternetpt-BR
dc.subjectdebate políticopt-BR
dc.subjectciberpolíticapt-BR
dc.subjectredes sociaispt-BR
dc.subjectcidadaniapt-BR
dc.subjectInterneten-US
dc.subjectPolitical debateen-US
dc.subjectCyberpoliticsen-US
dc.subjectSocial mediaen-US
dc.subjectCitizenshipen-US
dc.titleRedes digitais e debate político: o caso “Truco Popular” no Facebook e a formação para a cidadaniaen-US
dc.titleRedes digitais e debate político: o caso “Truco Popular” no Facebook e a formação para a cidadaniapt-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Programa de Estudos Pós-graduados em Ciências Sociais - PEPG/CSO/PUCSP - Cosecha

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