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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.authorAristizábal Restrepo, Erica-
dc.contributor.authorEchavarría Luján, Dora Marcela-
dc.contributor.authorMosquera Valoyes, Kelly Stella-
dc.contributor.authorOchoa Ocampo, Mónica Patricia-
dc.contributor.authorRestrepo Restrepo, Nataly-
dc.contributor.authorSuárez Vallejo, Juan Pablo-
dc.contributor.authorUrrea Betancur, Daniela-
dc.contributor.editorCorrea Alzate, Jorge Iván-
dc.date.accessioned2021-10-13T01:20:16Z-
dc.date.available2021-10-13T01:20:16Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.isbn978-958-53099-1-3-
dc.identifier.urihttps://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/5020-
dc.description.abstractLa posibilidad de construir este texto a partir de ocho narrativas, en las que el eje es la trayectoria educativa para personas con discapacidad, aporta miradas diversas desde la persona que la presenta, sus familias y docentes que interactúan con ellos, es un acercamiento a entender desde la investigación unas realidades presentes en la voz de quienes viven la situación, en este sentido la narrativa como método es una herramienta para cumplir el propósito de la investigación orientada a analizar los acontecimientos y transiciones en trayectorias educativas aportadas por personas con discapacidad, familias y docentes en el contexto de la educación inclusiva.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.format.extent115 p.-
dc.languagespa-
dc.publisherEditorial Tecnológico de Antioquia - Institución Universitaria-
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International-
dc.subjectDiscapacidad-
dc.subjectDocentes-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducación primaria-
dc.subjectEducación secundaria-
dc.titleNarrativas en discapacidad : escuchando voces en la trayectoria educativa-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/book-
dc.typeinfo:ar-repo/semantics/libro-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Maestría en Educación - TdeA

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