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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCarlinda Leite-
dc.creatorPreciosa Fernandes-
dc.creatorAna Mouraz-
dc.creatorMarta Sampaio-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:57:44Z-
dc.date.available2022-03-17T17:57:44Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=21842571008-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/49284-
dc.descriptionO artigo examina as relações de parceria entre escola e comunidade em Portugal, analisando-as a partir da avaliação externa a que as escolas são sujeitas.Os objetivos principais são conhecer a importância dada ao estabelecimento de relações de parceria entre as escolas e a comunidade, caracterizar as áreas de parcerias privilegiadas e avaliar os efeitos gerados. Para isso foram analisados 52 relatórios de avaliação externa de escolas, que representam 20,8% da totalidade dos agrupamentos de escolas existentes em2012 e 2013 no Norte e no Centro de Portugal, e 60% das escolas avaliadas nesses anos. Os dados permitem concluir, entre outros aspectos, que grande parte das escolas/agrupamentos apresenta um elevado número de parcerias com instituições locais e que estas são muito reconhecidas por favorecerem dinâmicas enriquecedoras de aprendizagem e de formação global dos alunos.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade do Estado do Rio de Janeiro-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=218-
dc.rightsDados - Revista de Ciências Sociais-
dc.sourceDados - Revista de Ciências Sociais (Brasil) Num.3 Vol.58-
dc.subjectSociología-
dc.subjectParcerias-
dc.subjectdesenvolvimento local-
dc.subjectterritorialização da educação-
dc.subjectformação escolar-
dc.subjectavaliação de escolas-
dc.titleParcerias entre a Escolae a Comunidade em Portugal: Uma Análise a partir da Avaliação Externa das Escolas-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Instituto de Estudios Sociales y Políticos - IESP/UERJ - Cosecha

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