Prácticas dialógicas generadoras de pensamiento crítico en la formación inicial de docentes : un estudio iberoamericano

Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4868

Registro completo de metadatos

Campo DC	Valor	Lengua/Idioma
dc.contributor.editor	Gutiérrez-Ríos, Mirta Yolima	-
dc.date.accessioned	2021-10-05T18:37:26Z	-
dc.date.available	2021-10-05T18:37:26Z	-
dc.date.issued	2021-05	-
dc.identifier.isbn	978-958-5148-89-5	-
dc.identifier.uri	https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/4868	-
dc.format	application/pdf	-
dc.format.extent	128 p.	-
dc.language	spa	-
dc.publisher	Ediciones Unisalle	es_AR
dc.publisher	CLACSO	-
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess	-
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	-
dc.subject	Formación profesional	es_AR
dc.subject	Docentes	es_AR
dc.subject	Pensamiento crítico	es_AR
dc.subject	Educación	es_AR
dc.subject	Iberoamérica	es_AR
dc.title	Prácticas dialógicas generadoras de pensamiento crítico en la formación inicial de docentes : un estudio iberoamericano	es_AR
dc.type	info:eu-repo/semantics/book	-
dc.type	info:ar-repo/semantics/libro	-
dc.type	info:eu-repo/semantics/publishedVersion	-
Aparece en las colecciones:	Otros Autores

Ficheros en este ítem:

Fichero	Descripción	Tamaño	Formato
Practicas-dialogicas.pdf		1,44 MB	Adobe PDF	Visualizar/Abrir