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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48060
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCordero Arroyo, Graciela-
dc.creatorDíaz López, Carlos D.-
dc.date2021-03-26-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:44:04Z-
dc.date.available2022-03-17T17:44:04Z-
dc.identifierhttps://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7545-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48060-
dc.descriptionEste artículo presenta una metodología para conocer la opinión de las Instituciones Formadoras de Docentes (IFD) de una entidad federativa del noroeste de México sobre directrices o recomendaciones de políticasdocentes para mejorar la formación inicial de docentes de Educación Básica que emitió el Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE) para todo el país. Docentes, directivos y personal técnico de las IFD revisaron y opinaron sobre las recomendaciones federales en el marco de un taller diseñado con este fin. Como resultado, los talleristas opinaron que, en su mayoría, las recomendaciones están formuladas claramente y son pertinentes. Sin embargo, expresaron dudas sobre su viabilidad dadas las condiciones actuales de las IFD, por lo que se hicieron algunas recomendaciones para su futura implementación. La metodología resultó adecuada para este tipo de ejercicio de participación social en la toma de decisiones. Palabras clave: políticas docentes; formación inicial de profesores; México.  es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagespa-
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt-PT
dc.relationhttps://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7545/4471-
dc.rightsDireitos de Autor (c) 2021 Revista Lusófona de Educaçãopt-PT
dc.sourceRevista Lusófona de Educação; v. 50 n. 50 (2020): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃOpt-PT
dc.source1646-401X-
dc.source1645-7250-
dc.titleMetodología para analizar políticas docentes por los actores educativos. El caso de las políticas de formación inicial en Méxicoes-ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - CeiED/ULHT - Cosecha

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