Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

logo CLACSO

Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48055
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorCarvalho, Maria João De-
dc.creatorJoana, Luciana-
dc.date2021-03-26-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:44:00Z-
dc.date.available2022-03-17T17:44:00Z-
dc.identifierhttps://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7540-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/48055-
dc.descriptionSão reconhecidos os esforços de diversos países na criação de organismos cuja responsabilidade principal é a de garantir o cumprimento de padrões altos de qualidade no ensino que se ministra. Partindo do pressuposto de que as várias propostas teóricas situam a Inspeção da Educação em campos cujos terrenos fazem variar a forma como é percecionada e entendida, foi nosso objetivo realizar uma análise comparativa entre sistemas inspetivos de alguns países, possibilitando a construção de uma teia de características e especificidades que individualizam cada um deles e permite uma maior e mais profunda compreensão do sistema inspetivo português. Foi possível verificar a existência de um corpo inspetivo plural que, a nível organizacional, vai gozando de um maior ou menor grau de dependência em relação ao ministério que serve, revelando o nível de centralização das políticas educativas de cada país e a confiança que é depositada na organização enquanto organismo responsável por garantir e promover uma educação de qualidade. Palavras-chave: inspeção da educação; sistemas de inspeção; qualidade da educação.  pt-PT
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherEdições Universitárias Lusófonaspt-PT
dc.relationhttps://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7540/4466-
dc.rightsDireitos de Autor (c) 2021 Revista Lusófona de Educaçãopt-PT
dc.sourceRevista Lusófona de Educação; v. 50 n. 50 (2020): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃOpt-PT
dc.source1646-401X-
dc.source1645-7250-
dc.titleUma análise comparada: sistemas inspetivos de alguns paísespt-PT
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typeArtigo Revisto por Parespt-PT
Aparece en las colecciones: Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - CeiED/ULHT - Cosecha

Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.