Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem:
https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47997Registro completo de metadatos
| Campo DC | Valor | Lengua/Idioma |
|---|---|---|
| dc.creator | Stefanini, Jaqueline Rodrigues | - |
| dc.creator | Cavalin, Luciana Aparecida | - |
| dc.creator | Silva, Débora Tatiane Góes | - |
| dc.creator | Camargo, Natalia Alves de | - |
| dc.creator | Sani, Ana Isabel | - |
| dc.creator | Scherer, Edson Arthur | - |
| dc.creator | Scherer, Zeyne Alves Pires | - |
| dc.date | 2020-04-11 | - |
| dc.date.accessioned | 2022-03-17T17:43:58Z | - |
| dc.date.available | 2022-03-17T17:43:58Z | - |
| dc.identifier | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7062 | - |
| dc.identifier.uri | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47997 | - |
| dc.description | Este estudo objetivou conhecer a percepção dos profissionais de uma escola da rede pública estadual de educação básica do interior do Estado de São Paulo, sobre o meio escolar onde desempenham suas funções. Trata-se de um estudo qualitativo, do tipo exploratório e descritivo, em que os dados foram coletados a partir de um questionário, numa amostra de 21 profissionais, com idades entre 20 e 60 anos. Os resultados mostram que apesar da percepção positiva em relação a estrutura física da escola, há falta de recursos financeiro que afetam o seu funcionamento. O envolvimento dos pais é negativo e existem comportamentos problemáticos na escola que exigem o envolvimento de todos os atores escolares e equipe multidisciplinar para melhorar o sistema disciplinar da escola. Conclui-se que a avaliação do meio escolar pode contribuir para o desenvolvimento de ações intersetoriais, tendo como propósito a prevenção e enfrentamento dos comportamentos problemáticos dos estudantes e a violência. Palavras-chave: ambiente escolar; comportamentos; avaliação. | pt-PT |
| dc.format | application/pdf | - |
| dc.language | por | - |
| dc.publisher | Edições Universitárias Lusófonas | pt-PT |
| dc.relation | https://revistas.ulusofona.pt/index.php/rleducacao/article/view/7062/4212 | - |
| dc.rights | Direitos de Autor (c) 2020 Revista Lusófona de Educação | pt-PT |
| dc.source | Revista Lusófona de Educação; v. 46 n. 46 (2019): REVISTA LUSÓFONA DE EDUCAÇÃO | pt-PT |
| dc.source | 1646-401X | - |
| dc.source | 1645-7250 | - |
| dc.title | Avaliação do meio escolar: percepções dos profissionais de uma escola pública do interior de São Paulo | pt-PT |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.type | Artigo Revisto por Pares | pt-PT |
| Aparece en las colecciones: | Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - CeiED/ULHT - Cosecha | |
Ficheros en este ítem:
No hay ficheros asociados a este ítem.
Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.