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Centro de Estudos Interdisciplinares em Educação e Desenvolvimento da Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologia - CeiED/ULHT - Cosecha : [1022] Página de inicio de la colección

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Vista previaFecha de publicaciónTítuloAutor(es)
-Teses e Dissertações-
-Editorial-
-Desenvolvimento e Validação da Escala de Literacia Mediática e Informacional para Alunos dos 2º e 3º Ciclos do Ensino Básico em Portugal-
-Noneducational board games in University Education. Perceptions of students experiencing Game-Based Learning methodologies-
-The Gamification Octalysis Framework within the Primary English Teaching Process: the Quest for a Transformative Classroom-
-An analysis of the use of badges in the SAPO Campus platform: the perspective of communities’ administrators-
-How to Analyze the Potential of Digital Games for Human Rights Education-
-Anne Mette Thorhauge from the Department of Media, Cognition and Communication at the University of Copenhagen talks with Kathleen Tyner and Conceição Costa about opportunities and challenges as games are integrated into the formal learning environment-
-Teses e dissertações-
-Costa, A. P. & Amado, J. (2018). Análise de conteúdo suportada por software-
-Editorial-
-A Reforma Cabanis como pauta da idéologie: faculdades imperiais em vez de universidades góticas-
-Inspeção e inovação: um novo relacionamento com as escolas?-
-Educação social e popular na educação de jovens e adultos: a atuação dos organismos internacionais-
-Reconfiguring education and research in the European Higher Education Area-
-Nota Introdutória: Las transformaciones en la educación de personas adultas. Nuevas miradas, nuevas practicas’-
-Editorial-
-Los estudios de posgrado en contextos de evaluación. Aproximaciones comparadas entre Argentina, Brasil y Paraguay-
-A pós-graduação em educação no Brasil e no Canadá: aproximações e distanciamentos nos critérios de avaliação-
-Educación para la Ciudadanía Global (ECG): Comprendiendo lo internacional a través de lo local-
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