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Título :	O LABORATÓRIO DE QUÍMICA COMO LÓCUS DE EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS
Palabras clave :	Educación;Laboratório de ensino;Ensino Superior;Experiências formativas;Teoria Crítica;Escola de Frankfurt
Editorial :	Universidade Federal de Minas Gerais
Descripción :	O laboratório de Química, em muitas ocasiões, ainda é considerado um espaço onde prevalece a noção de que suas práticas deveriam ser autossuficientes, de tal maneira que sua produção seria descontextualizada em relação às determinações socioculturais que as geraram. Mas e se o próprio laboratório, com especial atenção ao de ensino, fosse identificado como um local onde os estudantes seriam estimulados a relacionar as práticas experimentais com tais características, de modo que o raciocínio crítico sobre tal relação fosse promovido e, portanto, fomentadas experiências formativas? Fundamentados principalmente nos escritos de Theodor Adorno e Walter Benjamin, os autores têm, como principal objetivo e contribuição ao campo, argumentar que o laboratório pode ser caracterizado como lócus de desenvolvimento de experiências formativas por meio da transformação do pensamento e ações sócio-historicamente situadas.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47729
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129550846007
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