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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47686| Título : | A MEDIDA NAS PESQUISAS EM EDUCAÇÃO: EMPREGANDO O MODELO RASCH PARA ACESSAR E AVALIAR TRAÇOS LATENTES |
| Palabras clave : | Educación;Modelo Rasch;Traços latentes;Metodologia qualitativa quantitativa |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Neste trabalho, fazemos uma reflexão acerca daspotencialidades da associação de métodos qualitativos e quantitativospara responder a questões específicas, no sentido de obter maiorcoerência interna nas pesquisas da área educacional. Temos comofoco discutir o modelo Rasch como ferramenta para acessar traçoslatentes, apresentando um exemplo de como esse modelo pode serpromissor para trabalharmos com medidas, assim como respondera questões de natureza causal e que se remetem à identificação deefeitos e mudanças. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47686 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543768007 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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