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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorDanielle Aparecida dos Reis-
dc.creatorLuciano Fernandes Silva-
dc.creatorNewton Figueiredo-
dc.date2015-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:34:31Z-
dc.date.available2022-03-17T17:34:31Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129543768002-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47683-
dc.descriptionA articulação entre a física e a temática ambientalapresenta oportunidades para a construção de práticas educativasque privilegiam o tratamento das controvérsias e das complexidadesassociadas aos temas ambientais, como ocorre com o fenômenodas mudanças climáticas. Neste ensaio teórico destaca-se quea natureza complexa desse fenômeno climático favorece osurgimento das controvérsias, o que proporciona aos professoresda Educação Básica possibilidades para o tratamento educativodiferenciado desse tema. De modo especial, apresentam-se ediscutem-se alguns aspectos, do ponto de vista da física, relativosà complexidade inerente ao tema mudanças climáticas, a fimde contribuir para uma reflexão voltada para a natureza dessascomplexidades e para suas potencialidades educativas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295-
dc.rightsEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências-
dc.sourceEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.3 Vol.17-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEnsino de física-
dc.subjectComplexidade-
dc.subjectMudanças climáticas-
dc.titleAS COMPLEXIDADES INERENTES AO TEMA MUDANÇAS CLIMÁTICAS: DESAFIOS E PERSPECTIVAS PARA O ENSINO DE FÍSICA-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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