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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47665| Título : | CURRÍCULO TEMÁTICO FUNDAMENTADO EM FREIRE-CTS: ENGAJAMENTO DE PROFESSORES DE FÍSICA EM FORMAÇÃO INICIAL |
| Palabras clave : | Educación;Currículo Temático;Freire-CTS;Professores de física em formação inicial |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Este trabalho resultou da reflexão sobre vivência de professores(as) de física, em formação inicial, com a abordagem temática fundamentada em Freire-CTS. Buscamos responder à pergunta: como professores(as) em formação inicial posicionamse frente à possibilidade de realizar encaminhamentos curriculares pautados pela abordagem temática durante seu estágio curricular e/ou no decorrer da sua atuação profissional? Utilizamos a Análise Textual Discursiva para analisar questionários respondidos por esses professores(as) ao final do trabalho. Como resultados, identificamos três categorias articuladas ao currículo: (i) da fragmentação disciplinar à interdisciplinaridade, (ii) temas da realidade dos estudantes como ponto de partida e (iii) abordagem temática: reconfiguração curricular ou nova metodologia? Ao final, sinalizamos desafios e potencialidades de currículos temáticos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47665 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129542163006 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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