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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47637| Título : | RECONTEXTUALIZAÇÃO DO CURRÍCULO NACIONAL PARA O ENSINO MÉDIO DE FÍSICA NO DISCURSO DE PROFESSORES |
| Palabras clave : | Educación;Palavras-chave;Recontextualização curricular;Currículo nacional;Professores de física |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Neste trabalho são analisados enunciados produzidos por 20 professores de física em uma atividade proposta durante um curso de extensão à distância. A partir da leitura de um texto acadêmico, os professores deveriam postar, em um fórum de discussão, um trecho do texto selecionado por eles juntamente com comentário e posicionamento. A análise buscou indícios de como os professores recontextualizam e se posicionam frente ao discurso acadêmico, ao discurso oficial e, principalmente, em relação ao projeto de currículo nacional. Foi possível identificar o posicionamento de 19 professores. A maior parte (13 professores) defendeu o currículo nacional, ainda que recontextualizado para atender à diversidade regional. Apenas seis se posicionaram contra a proposta curricular oficial, tendo criticado justamente seu suposto caráter de currículo nacional. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47637 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129532893004 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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