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  4. Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorLuciana Fiúza-
dc.creatorAndreia Guerra-
dc.date2014-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:34:14Z-
dc.date.available2022-03-17T17:34:14Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129531712008-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47630-
dc.descriptionO presente artigo apresenta as discussões sobre as ideias em relação à natureza feitas durante as aulas de Física com alunos do Ensino Médio de um colégio da rede pública federal. Nas duas turmas estudadas, as aulas tiveram o enfoque histórico-filosófico e foram fundamentadas com imagens históricas e com imagens contruídas pelos prórios alunos. Foram realizadas e analisadas quatro atividades utilizando essas imagens. As produções dos alunos foram examinadas de acordo com a semiótica peirciana. Os resultados apontam que as tendências, ao representar natureza, foram modificadas ao longo do trabalho, apontando um olhar mais diversificado para o signo natureza ao longo do trabalho.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295-
dc.rightsEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências-
dc.sourceEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.2 Vol.16-
dc.subjectEducación-
dc.subjectHistória e Filosofia da Ciência-
dc.subjectHistória da ideia de natureza-
dc.subjectImagem-
dc.titleCONTROVÉRSIAS HISTÓRICAS EM TORNO À IDEIA DE NATUREZA: ATIVIDADES COM IMAGENS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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