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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47627| Título : | DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL E CONCEPÇÕES DE PROFESSORES DE BIOLOGIA EM FORMAÇÃO INICIAL |
| Palabras clave : | Educación;Desenvolvimento sustentável;Educação em ciências;Professores em formação |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | No contexto do que propõe a Década de Educação para Desenvolvimento Sustentável, a decorrer até 2014, foram avaliadas concepções de professores de Biologia em formação sobre desenvolvimento sustentável e práticas para o promover. Os inquiridos revelaram concepções que remetem para uma visão protecionista e conservacionista de desenvolvimento sustentável. A maioria deles referiu práticas ligadas a desenvolvimento sustentável, como reciclagem ou economia de água e energia, relacionando-as com políticas públicas, tanto globais, como locais. Porém, as práticas educativas estão entre as menos citadas como relacionadas com desenvolvimento sustentável. Assim, discute-se a necessidade de se desenvolverem ações educativas com enfoque em sustentabilidade ambiental, aliada a desenvolvimento social e econômico, enquanto pilares em que assenta desenvolvimento sustentável e, consequentemente, em sua promoção na prática pedagógica. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47627 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129531712005 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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