Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47611| Título : | POR UM ENSINO E UMA APRENDIZAGEM-ACONTECIMENTO |
| Palabras clave : | Educación;Ensino de Ciências Aprendizagem-acontecimento |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | O ato de educar é movido pela ideia do ensinar e do aprender. Este texto apresenta, nessa perspectiva, meios de destacar os cruzamentos entre o ensino e a aprendizagem nas experiências de professoras de ciências em um Clube de Ciências. O objetivo desta pesquisa foi pensar ações educativas de um ensino e uma aprendizagem-acontecimento a partir do pensamento de Gilles Deleuze. Como resultado, é possível observar que alguns modos mobilizam o acontecimento e a criação, quebrando os núcleos e os protocolos de uma pedagogia dogmática, o que marca uma resistência, um movimento que escapa ao senso comum. Assim, este trabalho aponta que o aprender e o ensinar dizem respeito a uma operação sempre inconsciente, não deliberada, que pode fissurar uma programação autoritária. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47611 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129530603003 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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