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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47607| Título : | A RECEPÇÃO DA EPISTEMOLOGIA DE FLECK PELA PESQUISA EM EDUCAÇÃO EM CIÊNCIAS NO BRASIL |
| Palabras clave : | Educación;Ludwik Fleck;produção acadêmica;educação em ciências |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Este artigo apresenta um estudo que investigou a recepção da epistemologia de Ludwik Fleck pela pesquisa em Educação em Ciências. Foram analisadas teses e dissertações produzidas no período de 1995 a 2010, em programas nacionais de pós-graduação. Os dados apontam que na década de 1990 surgiram os primeiros estudos e que há uma concentração de trabalhos em instituições do Sul do Brasil, notadamente na UFSC, especialmente na área da Educação em Ciências, estando o maior volume de estudos concentrados nos eixos emergência de um fato científico, formação de professores e análise da produção acadêmica. Destaca-se a significativa contribuição das categorias epistemológicas estilo de pensamento, coletivo de pensamento e circulação intra e intercoletiva de ideias no processo de produção do conhecimento. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47607 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129529353011 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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