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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47561| Título : | O PERFIL DE CONHECIMENTO SOBRE SERES VIVOS PELOS ESTUDANTES DA COOPEC: UMA FERRAMENTA PARA PLANEJAR UM ENSINO DE CIÊNCIAS |
| Palabras clave : | Educación;Séries Iniciais do Ensino Fundamental;Conhecimentos Prévios;Seres Vivos;Referencial Vigotskyano;Planejamento de Ensino |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Este trabalho objetivou fazer um levantamento dos conhecimentos prévios dos alunos das séries iniciais da Cooperativa de Ensino de Central- COOPEC, cidade de Central, Bahia-BA, em fevereiro de 2009, bem como descrever o contexto de ensino na sala de aula das referidas turmas durante aquele ano letivo. Este estudo faz parte de uma dissertação de mestrado e envolveu conteúdos de alguns aspectos de seres vivos (identificação, tamanho e função) nas séries iniciais (2º ao 5º ano), e crianças com faixa etária entre 7 e 11 anos de idade. Para desenvolvê-lo, usamos o referencial vygotskyano acerca dos conhecimentos espontâneos e científicos das crianças e outro biológico, sobre as concepções espontâneas delas nessa área. Aplicamos questionários com questões generalistas nas turmas para fins de obter informações sobre o conhecimento espontâneo dos estudantes com respeito aos seres vivos; discutimos com as professoras os conhecimentos trazidos à escola pelos estudantes nas reuniões bimestrais e aplicamos um questionário para que elas respondessem ao final do último encontro. A análise de dados, a partir das respostas de alunos e das professoras, foi realizada em todas as séries com base no método comparativo, com o intuito de evidenciar o que conhecem as crianças sobre os referidos aspectos de seres vivos, como ponto de partida para planejamento de ensino sobre o tema. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47561 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129525405014 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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