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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47541| Título : | HISTÓRIA DA FORMAÇÃO DE PROFESSORES: DIÁLOGOS COM A DISCIPLINA ESCOLAR CIÊNCIAS NO ENSINO FUNDAMENTAL |
| Palabras clave : | Educación;Educação em Ciências;História do Currículo;Formação de Professores de Ciências |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | O artigo apresenta um estudo histórico acerca dos cursos de Licenciatura na área de Ciências Naturais no Brasil e, em particular, das propostas de Licenciaturas Curtas implementadas nas décadas de 1960-70. Apoiado em referenciais do campo do currículo, problematizam-se relações e conflitos que se estabeleceram na proposição das licenciaturas curtas, relacionando-os com as demandas históricas por escolarização e com as especificidades da disciplina escolar Ciências. A análise dos argumentos produzidos no interior da comunidade acadêmica face a essas propostas e sustentados a partir de perspectivas epistemológicas e curriculares conflitantes é igualmente apresentada. Argumenta-se que o estudo da formação docente - suas concepções e modelos formativos - requer analisar tanto sua dimensão macrossocial quanto as relações mais específicas que configuram a disciplina escolar. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47541 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129523881006 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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