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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorMíriam Stassun dos Santos-
dc.creatorCarmem Lúcia Costa Amaral-
dc.creatorMaria Delourdes Maciel-
dc.date2012-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:33:44Z-
dc.date.available2022-03-17T17:33:44Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129523627015-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47527-
dc.descriptionApresentamos pesquisa qualitativa referente a um estudo de caso, com estudantes da última série do curso técnico de Química integrado do CEFET-MG, adotando temas sociocientíficos (TS) com abordagem CTS nas aulas práticas de Química Orgânica Aplicada. Consideramos os resultados para o TS "cachaça" e observamos interações e diálogos entre professor e estudantes e a didática do professor. Registramos percepções e desenvolvimento de atitudes, valores (PIEARCTS) e habilidades. Na metodologia utilizamos observações, registros, gravações, filmagens e questionários. Ficou evidente a importância do professor na condução das discussões, nas estratégias envolvendo estudantes nas discussões e vivência de situações reais. Ressaltamos a inserção de TS nos currículos de Química como condição fundamental para desenvolver uma educação CTS humanista, e nos cursos de educação profissional, com potencialidades transformadoras.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295-
dc.rightsEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências-
dc.sourceEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.14-
dc.subjectEducación-
dc.subjectEducação profissional-
dc.subjecttemas sociocientíficos-
dc.subjectquímica-
dc.subjectCTS-
dc.subjectPIEARCTS-
dc.titleTEMA SOCIOCIENTÍFICO "CACHAÇA" EM AULAS PRÁTICAS DE QUÍMICA NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL: UMA ABORDAGEM CTS-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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