PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO TEMA "ESTAÇÕES DO ANO" NO ENSINO FUNDAMENTAL

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Título :	PROPOSTA DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA PARA O ENSINO DO TEMA "ESTAÇÕES DO ANO" NO ENSINO FUNDAMENTAL
Palabras clave :	Educación;Aprendizagem significativa;ensino de ciências;ensino de astronomia
Editorial :	Universidade Federal de Minas Gerais
Descripción :	Esta pesquisa objetivou desenvolver uma sequência didática para o ensino do tema "Estações do ano", capaz de proporcionar aos alunos uma visão global dos conteúdos envolvidos e as relações entre o saber científico e o cotidiano, na busca de se possibilitar que o conhecimento seja relacionado à estrutura cognitiva dos estudantes de modo significativo, sendo ancorado nela. Para o desenvolvimento das atividades de ensino foram utilizadas várias modalidades didáticas, tais como brainstorming, dramatização, jogo, pesquisa, problematização, vídeo, entre outras, na tentativa de se atender às diferenças individuais dos alunos. Os achados indicam que a sequência didática desenvolvida favoreceu os processos de ensino e aprendizagem. As produções dos alunos revelaram ainda que as atividades tiveram diferentes níveis de significância para os mesmos
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47517
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129523627006
Aparece en las colecciones:	Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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