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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47497| Título : | ÉTICA, CIÊNCIA E FORMAÇÃO DE PROFESSORES: A ESCOLA NA SOCIEDADE CONTEMPORÂNEA |
| Palabras clave : | Educación;Ética;Ciência;Formação de professores |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | O presente artigo, resultante de em uma pesquisa qualitativa cujo instrumento foi a revisão bibliográfica, aborda, a partir de uma reflexão sobre o desenvolvimento da ciência e os conceitos de ética, direcionamentos para a formação de professores e para sua atuação na escola contemporânea. O texto, fundamentado nos apontamentos sobre a ciência e a ética, traz para discussão o papel da escola no processo de formação do indivíduo, considerado produtor e inserido em uma sociedade tecnológica atravancada por discussões de caráter ético. A análise aponta para a necessidade de, com maior intensidade, conjugar a ética ao processo de estruturação da ciência e aos processos de formação docente, sendo este um caminho para sua maior presença no cotidiano da escola. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47497 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129521755004 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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