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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47430| Título : | A abordagem do DNA nos livros de biologia e química do ensino médio: Uma análise crítica |
| Palabras clave : | Educación;DNA;livros didáticos;interdisciplinaridade |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Neste trabalho foi analisado como ocorre a abordagem do DNA em livros didáticos de biologia e química destinados ao ensino médio. Os aspectos analisados foram a abordagem do tema e os modelos de ensino apresentados pelos autores. A análise mostrou que existem sérios problemas relativos a ambos os aspectos. Como resultado, o ensino do DNA ocorre de forma desvinculada e, muitas vezes, incoerente nas duas disciplinas, não contribuindo para que os alunos entendam e desenvolvam uma visão crítica em relação a temas relativos à engenharia genética bastante enfatizados pela mídia ultimamente. Defendemos que tal ensino ocorra numa perspectiva interdisciplinar, como forma de realmente favorecer um aprendizado significativo dos alunos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47430 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129517773004 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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