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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47421| Título : | A REPETIÇÃO EM INTERPRETAÇÕES DE LICENCIANDOS EM FÍSICA AO LEREM AS REVISTAS CIÊNCIA HOJE E PESQUISA FAPESP |
| Palabras clave : | Educación;Leitura;Divulgação Científica;Análise de Discurso;Repetição |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Este artigo tem por objetivo compreender como um grupo de licenciandos em Física atribuiu sentidos à leitura de textos de divulgação científica da área publicados nas revistas Ciência Hoje e Pesquisa Fapesp. Para analisar as interpretações dos licenciandos, baseamo-nos na noção de autoria da análise de discurso e suas categorias de repetição: empírica, formal e histórica, como explicitadas por Eni Orlandi. Identificamos elementos das três, o que nos evidenciou a multiplicidade nas maneiras como os licenciandos desta pesquisa leram os textos indicados. Notamos como alguns aspectos da ciência foram interpretados pelos licenciandos, como as suas relações com a sociedade, com as outras ciências e a produção científica nacional. Também encontramos algumas referências à utilização de analogias nos textos de divulgação científica. Os sentidos atribuídos à leitura e os exemplos de repetições por esse grupo de licenciandos em Física parecem sugerir como certos discursos relativos à ciência podem aflorar quando instados pela leitura dos textos de divulgação propostos. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47421 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516978005 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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