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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47420| Título : | AS RELAÇOES ENTRE APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA E REPRESENTAÇÕES MULTIMODAIS |
| Palabras clave : | Educación;Aprendizagem Significativa;Representações Multimodais;Educação Científica |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | A linha de pesquisa em multimodos de representações vem atualmente sendo destacada como instrumento de instrução na educação científica. Partindo dos fundamentos que justificam um encaminhamento didático à luz dos multimodos de representações, este trabalho procura mostrar que há compatibilidade desses fundamentos com a teoria da aprendizagem significativa de Ausubel. Procuramos relacionar conceitos integrantes da Teoria da Aprendizagem Significativa com a linha de multímodos de representação, argumentando também sobre a pertinência existente entre ambas nas situações de ensino-aprendizagem que ocorrem na sala de aula. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47420 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516978003 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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