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Título :	O PROFESSOR COMO UM "LUGAR": UMA METÁFORA PARA A COMPREENSAO DA ATIVIDADE DOCENTE
Palabras clave :	Educación;Formação inicial de professores de Física;o professor como um lugar;psicanálise e ensino de ciências
Editorial :	Universidade Federal de Minas Gerais
Descripción :	O presente trabalho apresenta algumas reflexões a respeito da formação inicial de professores de Física, por meio da análise do impacto do estágio supervisionado, em particular a regência de classe, em estudantes da licenciatura em Física da Universidade Estadual de Londrina. A análise se centra principalmente nas impressões dos estagiários sobre as suas experiências como professores e sobre as atitudes do professor do colégio durante a regência de classe. Os dados se referem a três estagiários que realizaram a regência em um colégio central de Londrina. Para analisar a experiência, estamos utilizando a metáfora do "professor como um lugar", tendo como referencial teórico a Psicanálise, principalmente a lacaniana, em que o conceito de transferência surge como central para que se construa esse "lugar".
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47395
Otros identificadores :	http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516644008
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