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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47373| Título : | Concepções dos(as) professores(as) de química sobre o desenvolvimento de competências na escola |
| Palabras clave : | Educación;Competências;Formação de professores;Ensino de química |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Este artigo retrata uma pesquisa realizada com um grupo de professores de química do ensino médio no sentido de investigar como eles concebem a abordagem por competências na escola. A metodologia envolveu as seguintes etapas: (i)- concepções dos(as) professores(as) sobre competência, usando como instrumento de pesquisa um questionário; (ii)- análise e validação das respostas dos(as) professores(as) ao questionário; (iii)- discussão sobre competência na escola, utilizando como instrumentos um texto e uma fita de vídeo de Perrenoud. Os resultados mostraram que não há uma mobilização dos(as) professores(as) e das escolas com relação à abordagem por competências. Além disso, esta abordagem será possível se o sistema educacional investir em melhores salários, recursos, e uma formação continuada inserida no projeto pedagógico que propicie a cooperação entre os(as) professores(as) e a universidade e contribua para a discussão dos conteúdos de química, metodologia e avaliação. E, ao mesmo tempo, a construção de novas competências profissionais nos(as) professores(as). |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47373 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129516187004 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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