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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47324| Título : | A CONFIABILIDADE E A VALIDAÇÃO NA INVESTIGAÇÃO EPISTEMOLÓGICA DO LIVRO DIDÁTICO DE QUÍMICA: UM DESENHO METODOLÓGICO |
| Palabras clave : | Educación;Currículo;Epistemologia-em-uso;Livro Didático;Confiabilidade;Ensino de Química |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Neste trabalho, apresentamos um estudo sobre a natureza epistemológica da visão da ciência presente em livros didáticos de Química. Realizamos um estudo que tinha como objetivo investigar a visão de ciência explícita e implícita presente em livros didáticos de química e o tratamento dado à história da ciência e à relação entre ciência, tecnologia e sociedade. Apresentamos um desenho metodológico construído para identificar marcas textuais em fragmentos semânticos selecionados no livro didático analisado. A metodologia desenvolvida baseia-se na confiabilidade e validação das categorias desenvolvidas por meio da concordância intercodificadores. Apresentamos também a análise do perfil epistemológico de um livro didático discutindo as possíveis decorrências pedagógicas. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47324 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129512606003 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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