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América Latina y el Caribe
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https://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47320| Título : | TRABALHO LABORATORIAL E PRÁTICAS DE AVALIAÇÃO DE PROFESSORES DE CIÊNCIAS FÍSICO-QUÍMICAS DO ENSINO BÁSICO |
| Palabras clave : | Educación;Trabalho laboratorial;avaliação;perspectivas de ensino e aprendizagem |
| Editorial : | Universidade Federal de Minas Gerais |
| Descripción : | Na última década em Portugal, tem-se assistido a uma mudança nos currículos de ciências e nas orientações curriculares dirigidas à avaliação. Neste contexto, pretendeu-se caracterizar as perspectivas de ensino e aprendizagem de professores de Ciências Físico-Químicas do Ensino Básico, analisando o trabalho laboratorial que desenvolvem e as formas de o avaliar. Este estudo envolveu três professores em início de carreira. Para a recolha de dados recorreu-se a entrevistas, a observação de aulas e a documentos. Os resultados sugerem que o trabalho laboratorial não é frequente nas aulas dos participantes e quando implementado apresenta um carácter verificativo e demonstrativo. Os professores demonstraram dificuldades na avaliação das aprendizagens dos alunos, o que é coerente com uma perspectiva de ensino e aprendizagem tradicional. |
| URI : | http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47320 |
| Otros identificadores : | http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129512579010 |
| Aparece en las colecciones: | Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha |
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