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  4. Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha
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Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorViviane de Paula Gouveia-
dc.creatorSheila Rodrigues Oliveira-
dc.creatorAna Luiza de Quadros-
dc.date2009-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:32:44Z-
dc.date.available2022-03-17T17:32:44Z-
dc.identifierhttp://www.redalyc.org/articulo.oa?id=129512579004-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47314-
dc.descriptionCom o objetivo de investigar a percepção de estudantes do final do Ensino Médio sobre poluição e alguns impactos ambientais a ela relacionados, desenvolvemos a presente pesquisa. Os pesquisados pertencem a quatro escolas da região metropolitana de Belo Horizonte. Percebemos que, mesmo terminando o Ensino Médio, os estudantes têm dificuldade em explicar os impactos ambientais mais tratados pela mídia. Entendemos, pela análise dos dados coletados, que a cultura do dia-a-dia prevalece nos estudantes em comparação com a cultura mais científica, desenvolvida nas escolas.-
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagept-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Gerais-
dc.relationhttp://www.redalyc.org/revista.oa?id=1295-
dc.rightsEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências-
dc.sourceEnsaio Pesquisa em Educação em Ciências (Brasil) Num.1 Vol.11-
dc.subjectEducación-
dc.subjectImpactos ambientais-
dc.subjectensino de química-
dc.subjectaprendizagem-
dc.titleALGUMAS QUESTÕES AMBIENTAIS PERMEANDO O ENSINO DE QUÍMICA: O QUE PENSAM OS ESTUDANTES-
dc.typeartículo científico-
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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