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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.creatorVieira, Estela Aparecida Oliveira-
dc.date2013-08-04-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:29:39Z-
dc.date.available2022-03-17T17:29:39Z-
dc.identifierhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9130-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/47292-
dc.descriptionA crise de identidade do tutor é destacada por vários autores. O tutor faz a mediação do processo educativo, esclarece dúvidas de estudantes, domina a mídia utilizada para promover situações de aprendizagem, individual e coletivamente, apoia na reformulação do conteúdo teórico, avalia os alunos, incentiva o hábito de estudo e pesquisa, conhece o conteúdo, a pedagogia e os materiais utilizados, deve ter habilidades de comunicação, de ensino e aprendizagem. Então podemos dizer que o tutor à distância é um educador? O Curso de Especialização em Atenção Básica em Saúde da Família na modalidade a distancia da UFMG, terreno desta pesquisa, trabalha com tutores professores universitários e tutores trabalhadores do sistema de saúde.pt-BR
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherUniversidade Federal de Minas Geraispt-BR
dc.relationhttps://periodicos.ufmg.br/index.php/trabedu/article/view/9130/6561-
dc.sourceTrabalho & Educação; v. 22 n. 2 (2013); 223-225pt-BR
dc.source2238-037X-
dc.source1516-9537-
dc.subjecttutorpt-BR
dc.subjectIdentidade profissionalpt-BR
dc.subjectEnsino a distanciapt-BR
dc.subject370pt-BR
dc.titleO PAPEL DO TUTOR NO ENSINO A DISTÂNCIA / Rôle du tuteur dans l’enseignement à distancept-BR
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.typePesquisa quanti-qualipt-BR
Aparece en las colecciones: Faculdade de Educação - FaE/UFMG - Cosecha

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