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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributores-ES
dc.creatorRamírez Bizama, Emilio-
dc.date2013-10-16-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:24:38Z-
dc.date.available2022-03-17T17:24:38Z-
dc.identifierhttp://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/145-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46444-
dc.descriptionEl presente artículo reflexiona en torno al discurso de construir una nación homogénea mediante la educación popular en Chile entre los años 1840 y 1860. En Chile, las élites se propusieron –mirando realidades externas a las locales- la confección de una nación homogénea, principalmente mediante dos dimensiones. Primero, se propusieron establecer una temporalidad común, homologando a la sociedad en una nueva era, moderna y civilizada, para luego –aquí la segunda dimensión-  homogeneizarla a modo de organismo, sometiendo a cada sector social a un puesto asignado por su condición socio-económica. Las élites intentaron transformar y homogeneizar las múltiples, diversas y diseminadas experiencias de los sectores populares, para así establecer una única “lectura” de la nación, eliminando otras interpretaciones, a fin de ejercer una dominación global sobre la misma.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la Repúblicaes-ES
dc.sourceRevista Fermentario; Vol 2, No 7 (2013): LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN ENTRE EL CUIDADO DE SÍ Y EL OLVIDO DEL CUIDADO DE SÍes-ES
dc.subjectes-ES
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dc.titleUn medio para un fin: La escuela popular y la nación homogénea. Chile, 1840-1860.es-ES
dc.typees-ES
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dc.coveragees-ES
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Aparece en las colecciones: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha

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