1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Uruguay
4. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha

Título :	A PRÁTICA DA PARRESIA NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A BUSCA POR UM AUTOGOVERNAMENTO
Autor :
Palabras clave :	;Foucault, parresia, professor-aluno, autonomia, subjetivação.;
Editorial :	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República
Descripción :	Esta comunicação objetiva problematizar a relação professor-aluno a partir da investigação das técnicas de si centradas na matriz histórica do conceito de parresia, de Foucault.  Ele identifica, na História, as formas de constituição do eu, que o preparavam para um dizer verdadeiro – a ser enunciado por ser útil e cuja reelaboração interna implicava a validação moral desse sujeito que toma para si a responsabilidade de caminhar atento e cuidadoso em busca da verdade. A parresia sugere, portanto, autogovernamento de si e do outro tanto do professor como do aluno a partir de um reconhecimento de si mesmo como agente da mudança. As práticas parresiásticas nos motivam a estabelecer caminhos para a realização de uma formação e autoformação ética do sujeito, permitindo rediscutir as relações entre a política e a ética sem fazer apelo a universalidades racionais.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46360
Otros identificadores :	http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/289
Aparece en las colecciones:	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha

Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.