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  4. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha
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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributores-ES
dc.creatorCastro, Edgardo-
dc.date2017-12-26-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:24:33Z-
dc.date.available2022-03-17T17:24:33Z-
dc.identifierhttp://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/285-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46356-
dc.descriptionEl presente trabajo se ocupa de las inflexiones del concepto de dispositivo en los escritos de Michel Foucault. En primer lugar, procura mostrar cómo éstas se han desarrollado en relación con dos problemáticas presentes desde el momento en que el autor introduce dicho concepto, la de la dirección y la de la verdad. En segundo lugar, señala los límites de las interpretaciones del concepto de dispositivo elaboradas por Gilles Deleuze y Giorgio Agamben y, por último, subraya la especificidad de las nociones de dispositivo de sexualidad y de subjetividad.es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagees-
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la Repúblicaes-ES
dc.sourceRevista Fermentario; Vol 2, No 11 (2017): El Rol formativo de la Filosofía y cuestiones de educaciónes-ES
dc.subjectes-ES
dc.subjectdirección, Foucault, subjetividad, veridicción.es-ES
dc.subjectes-ES
dc.titleLOS DISPOSITIVOS FOUCAULTIANOSes-ES
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
dc.typees-ES
dc.coveragees-ES
dc.coveragees-ES
dc.coveragees-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha

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