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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributores-ES
dc.creatorBitencourt Marcelino, Rogério; Universidade do Extremo Sul Catarinense-
dc.date2017-10-31-
dc.date.accessioned2022-03-17T17:24:33Z-
dc.date.available2022-03-17T17:24:33Z-
dc.identifierhttp://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/268-
dc.identifier.urihttp://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46355-
dc.descriptionEste artigo tem por objetivo refletir sobre a tecnologia e suas implicações, analisar a tecnologia no campo educacional e a noção de formação humana no contexto da sociedade digital[1]. Realizada a partir de uma pesquisa bibliográfica, discute-se aqui, as novas exigências educacionais advindas da revolução tecnológica vividas nesse milênio e a forma como tais exigências se refletem no ambiente educacional. Procuramos identificar as implicações ocasionadas pelo seu uso e levantar algumas falhas, que por ventura, possam ser reconhecidas, como também, identificar dentro desta realidade, algumas possibilidades de superação para as futuras gerações. [1] Segundo DALBOSCO (2009, p. 01) a Sociedade digital: é marcada pelas profundas transformações que começaram a ocorrer na sociedade ocidental, a partir da década de 1970, com a revolução microeletrônica, ocasionando a introdução maciça de novas Tecnologias de Informação e Comunicação (TICS).es-ES
dc.formatapplication/pdf-
dc.languagepor-
dc.publisherFacultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la Repúblicaes-ES
dc.sourceRevista Fermentario; Vol 1, No 11 (2017): El Rol formativo de la Filosofía y cuestiones de educaciónes-ES
dc.subjectes-ES
dc.subjectTecnologia. Tecnologia Educacional. Formação Humanaes-ES
dc.subjectes-ES
dc.titleA Filosofia da tecnologia na formação profissional no contexto da cultura digitales-ES
dc.typeArtículo revisado por pareses-ES
dc.typees-ES
dc.coveragees-ES
dc.coveragees-ES
dc.coveragees-ES
Aparece en las colecciones: Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha

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