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4. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha

Título :	Indisciplina y ‘cuidado de si’: performances resistentes en las instituciones educacionales
Autor :
Palabras clave :	;;
Editorial :	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República
Descripción :	Las instituciones de la contemporaneidad que hacen parte de la educación pública en Brasil están determinadas por procedimientos disciplinarios que incluyen una búsqueda de control intenso. Todavía frente a las tecnologías que se proponen como objetivo administrar los procesos de subjetividad presentes en las escuelas, existen escapes que denuncian performances resistentes a estas políticas de reglamentación. La indisciplina, en general puesta como anormalidad presente en cuerpos no domesticados e inadaptados en contextos educacionales, és refleccionada en esta obra como performances activas creadas en relación con la institución escolar, incluyendo las formas de patronización y contenidos como sistemas de verdad. La indisciplina és analisada a partir de trés casos de la cotidianidad en las instituciones educacionales en São Paulo y és cuestionada como una manera de pensarse sobre el concepto cuidado de si, como algo que no está incluso en las actividades ahí propuestas porque impuestas y como estrategias de lidiar con un ocupar el espacio de distintas formas, de agenciamiento de otras maneras de subjectivación de los niños y como dispositivos para nuevos modos de existencia.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46297
Otros identificadores :	http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/123
Aparece en las colecciones:	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha

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