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Título :	Homossexualidade e formação de professores no Brasil: ética e cuidado de si entre a negação e o silêncio
Autor :
Palabras clave :	;;
Editorial :	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - Universidad de la República
Descripción :	O objetivo deste trabalho é propor um pensar sobre a formação de professores no Brasil, considerando a temática da homossexualidade, a partir de princípios que se orientem através de uma ética de si. Com o veto, por parte da presidente da república, da possibilidade da discussão da homossexualidade nas escolas, que a negação e o silêncio em relação a uma proposta de formação se faz presente atualmente em território nacional. A compreensão da diferença em si mesma articulada com a Teoria das Representações Sociais nos ajuda a entender o porquê de a representação social da homossexualidade como contágio estar presente em nossa sociedade. Por sua vez, é possível considerar tal proposta de formação no âmbito de uma educação menor a partir dos cotidianos vividos. Uma experiência realizada no município de Hortolândia/SP aponta para essa possibilidade e indica pressupostos a serem considerados ao se pensar um processo de formação. A discussão teórica é feita na articulação entre Filosofia e Psicologia Social contemporâneas, considerando os estudos de Michel Foucault, Gilles Deleuze e Serge Moscovici.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/46290
Otros identificadores :	http://www.fermentario.fhuce.edu.uy/index.php/fermentario/article/view/116
Aparece en las colecciones:	Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación - FHCE/UDELAR - Cosecha

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