Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	A estrangeiridade como metáfora para a educação
	-	LA UNIVERSIDAD ENTRA A LA CÁRCEL, LA CÁRCEL ENTRA A LA UNIVERSIDAD
	-	A (IM)POSSÍVEL INCONDICIONALIDADE DA FORMAÇÃO DOCENTE
	-	A PRÁTICA DA PARRESIA NA RELAÇÃO PROFESSOR-ALUNO: A BUSCA POR UM AUTOGOVERNAMENTO
	-	CAMINHOS DA FORMAÇÃO PARA UM EXERCÍCIO DO PENSAR
	-	O estágio em Filosofia no Cepae/UFG: o ensino e a pesquisa na formação de alunos da licenciatura em Filosofia na UFG
	-	O exercicio do filosofar como caminho para a formação humana: uma hermenêutica da obra de Jean-Jacques Rousseau para pensar o Ensino de Filosofia
	-	O aprimoramento da prática docente de filosofia por meio do curso especifico de formação – EFAP/SP
	-	A Filosofia da tecnologia na formação profissional no contexto da cultura digital
	-	Experiência formativa como efeito constitutivo para a educação
	-	A educação da vontade na condução da educação das paixões humanas no Emilio de Rousseau
	-	DO MAL COMO REMÉDIO OU A PEDAGOGIA COMO PHÁRMAKON PARA A FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO
	-	Ensino de filosofia na academia brasileira: entre a formação e a deformação
	-	LOS DISPOSITIVOS FOUCAULTIANOS
	-	‘LA MAGIA DE LOS LUGARES’: NUEVOS ESPACIOS PARA LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA. LA BODEGA COMO ÁMBITO PEDAGÓGICO.
	-	FILOSOFÍA DE LA IMAGINACIÓN EN LA DOCENCIA PARA EL SIGLO XXI
	-	DOS ENCONTROS ENTRE A EDUCAÇÃO MUSICAL E A EXPERIÊNCIA ESTÉTICA
	-	SCHILLER, MARCUSE E EROS COMO FUNDAMENTO DE UM NOVO PRINCÍPIO DE REALIDADE EDUCACIONAL
	-	RELACIONES ENTRE MÚSICA Y PSICOANÁLISIS: ESCUCHA Y ESCRITURA DE CASOS
	-	LA SUBJETIVIDAD EN EL ENCIERRO: SABERSE HECHOS PARA ESTIGMATIZAR, CULPABILIZAR Y DESPRECIAR