Red de Bibliotecas Virtuales de Ciencias Sociales en
América Latina y el Caribe

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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	-	Un medio para un fin: La escuela popular y la nación homogénea. Chile, 1840-1860.
	-	Cartas, conselhos e conversação em Montaigne
	-	O adolescente contemporâneo: das representações às expressões da adolescência
	-	Cinema, Educação e Infância: Fronteiras entre Educação e Emancipação
	-	Un modelo de educación para niños y niñas con discapacidad intelectual
	-	Conciencia de sí y criticidad. El discurso de Menocchio en clave foucaultiana
	-	Una lectura del mito de la caverna en la Sociedad del Conocimiento
	-	Labirintos do filosofar/pesquisar com Nietzsche-Deleuze
	-	“Alienação social” e “sociedade do espetáculo”: os processos de formação do jovem no Ensino Médio
	-	Pensamento e vida: filosofia da educação em ações de teoria ações de prática
	-	Igualdad y diversidad en la educación. Un abordaje desde el concepto de “emancipación intelectual” de Jacques Rancière
	-	A escola moderna em comparação com a dos antigos: apontamentos introdutórios para (re)pensarmos a escola na atualidade
	-	Biopolítica y educación: una posibilidad de entender el caso chileno
	-	Múltiplas imagens do pensamento escolar e os efeitos de um aprender potente
	-	HERMENÉUTICA, CONOCIMIENTO Y EDUCACIÓN
	-	A DANIFICAÇÃO DA FORMAÇÃO A PARTIR DE NIETZSCHE E ADORNO
	-	LA SIGNIFICACIÓN DE LOS VALORES EN EL PENSAMIENTO DE HEINRICH RICKERT
	-	Ciencia, tecnología y educación: miradas desde la filosofía de la ciencia. Facultad de Información y Comunicación, Byblos: Montevideo, 2017, 231 pp. Autor: Hernán Miguel, Marina Camejo, Leandro Giri (Comp.)
	-	Carne, deseo, cultura. Reflexiones antropológicas sobre la sexualidad, CONACULTA/IVEC/GEV, México, 2013. ISBN: 978-607-9038-76-2 Autora: Rosío Córdova Plaza
	-	LA FORMACIÓN HUMANA DESDE UNA PERSPECTIVA FILOSÓFICA: INQUIETUD, CUIDADO DE SÍ Y DE LOS OTROS, AUTOCONOCIMIENTO. COMENTARIOS DEL LIBRO DE LA DRA. ANDREA DÍAZ GENIS