1. Repositorio institucional de CLACSO
2. Colección de los Centros Asociados
3. Venezuela
4. Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales - FACES/UCV - Cosecha

Título :	CALIDAD DE LA ESCRITURA EN EXPLICACIONES Y ARGUMENTACIONES: VALIDACIÓN ESTRUCTURAL DE UNA RÚBRICA PARA MEDIR DESEMPEÑOS
Autor :
Palabras clave :	validación rúbrica; escritura en contexto escolar; calidad de la escritura
Editorial :	Universidad Central de Venezuela
Descripción :	Los objetivos de este estudio son diseñar y validar estructuralmente un instrumento para medir la calidad de la escritura de explicaciones y argumentaciones. Las dimensiones consideradas en la rúbrica para las explicaciones son: constatación del fenómeno, elaboración de ideas y organización; y para las argumentaciones son: posición, ideas/argumentos, contraargumento y organización. La muestra estuvo conformada por textos producidos por 153 estudiantes de 8º grado de tres establecimientos educacionales de Santiago de Chile. Los resultados obtenidos muestran que las tareas y las rúbricas son un instrumento válido y confiable para evaluar la calidad de la escritura y que miden efectivamente dos tareas distintas del contexto escolar. Se concluye, por un lado, que la calidad de la escritura está definida por las dimensiones seleccionadas y, por otro lado, que la evaluación debe apuntar a la especificidad de cada tarea.
URI :	http://biblioteca-repositorio.clacso.edu.ar/handle/CLACSO/45457
Otros identificadores :	http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_bl/article/view/15885
Aparece en las colecciones:	Instituto de Investigaciones Económicas y Sociales - FACES/UCV - Cosecha

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